理教育部因材網《超有戲!C位出道》國小表演藝術暑假自主學習活動宣傳海報1份

上一則公告 下一則公告

一般公告 / 張貼者 教務主任    


張貼日期: 2026-06-17 16:35:53  點閱:39


檢送本校辦理教育部因材網《超有戲!C位出道》國小表演藝術暑假自主學習活動宣傳海報1份,請協助公告並鼓勵學生踴躍參加,請查照。
說明:    
一、    為推廣教育部「推動中小學數位學習精進方案-數位內容充實計畫」之國小表演藝術教材,鼓勵學生於暑假期間進行自主學習與創意展現,特辦理「超有戲!C位出道」國小表演藝術暑假自主學習活動。
二、    本活動以因材網國小表演藝術教材為基礎,規劃「故事發想任務」、「歌曲改編任務」及「一句話動起來」等三大創作任務,引導學生透過故事創作、歌曲改編及肢體表演等方式,培養創意思考、表達能力及跨領域應用能力。
三、    活動對象為全國國民小學學生(含應屆畢業生),活動期間自即日起至115年9月13日止。
四、    學生完成指定任務並依規定上傳作品後,即可獲得抽獎資格;完成越多任務,中獎機會越高,最高可累積7次抽獎機會,並可重複中獎,預計抽出300位得獎學生,每位得獎者可獲得超商禮券100元。
五、    活動徵件結束後,主辦單位預計建置學生作品成果網站,展示學生於暑假期間完成之創作成果,包含故事創作、歌曲改編及肢體表演等內容,提供學生互相觀摩與分享創意之平台。同意公開展示之投稿作品,經主辦單位審核後,將有機會展示於活動網站。
六、    活動相關內容、參加方式及投稿資訊,請參閱附件海報或掃描海報所附QR Code。
七、    如有活動相關問題,請洽本活動承辦單位,聯絡資訊如下:
(一)    聯絡人:詹宗翰助理、蔡沛緗助理
(二)    聯絡電話:08-7663800(分機33006)
(三)    電子信箱:art20240101@gmail.com
八、    本活動相關規則、抽獎方式及活動內容,主辦單位保有最終修改、調整及解釋之權利。
九、    敬請協助轉知所屬學生及家長,並鼓勵踴躍參與。

正本:    彰化縣各國民小學、南投縣各國民小學、雲林縣各國民小學、嘉義縣市各國民小學
副本:    


近月內熱門公告
  • 2026-06-25 85
      本校115學年度第一次代理教師(第一階段)甄試結果,如附件。
  • 2026-07-03 77
      本校115學年度第一次代理教師(第三階段)甄試結果,如附件。
  • 2026-07-02 74
      恭喜本校學生參加彰化縣114學年度交通安全教育宣導廣播劇甄選比...
  • 2026-07-07 73
      修正115學年度縣屬學校行事曆案
  • 2026-07-06 71
      本校115學年度第一次代理教師(第四階段)甄試結果,如附件。
  • 2026-06-25 67
      本校115學年度第一次專任輔導代理教師(第一階段)甄試結果,如附...
  • 2026-07-08 67
      本校115學年度第一次代課教師(第五階段)甄試結果,如附件。
  • 2026-07-01 65
      本校115學年度第一次代理教師(第二階段)甄試結果,如附件。
  • 2026-07-03 65
      國眾電腦辦理生生有平板SudoMDM、GoogleMDM線上研習
  • 2026-06-24 63
      全國中小學資訊應用競賽115年度AI素養爭霸賽實施計畫(草案)
  • 2026-07-03 62
      本校115學年度第一次專任輔導代理教師(第三階段)甄試結果,如附...
  • 2026-06-23 61
      教育部「臺灣中小學教師與學生AI素養框架」
  • 2026-07-08 61
      本校115學年度第一次代理教師(第五階段)甄試結果,如附件。
  • 2026-07-03 59
      本校115學年度第一次代課教師(第三階段)甄試結果,如附件。
  • 2026-06-29 56
      「B5-1 生成式 AI與教育應用工作坊-國小場次」研習
  • 2026-06-25 55
      本校115學年度第一次代課教師(第一階段)甄試結果,如附件。
  • 2026-07-06 50
      本校115學年度第一次代課教師(第四階段)甄試結果,如附件。
  • 2026-06-23 48
      擁抱變革,引領未來:2026 AI 智慧教育轉型與創新人才發展研討會
  • 2026-07-01 47
      本校115學年度第一次代課教師(第二階段)甄試結果,如附件。
  • 2026-07-06 47
      本校115學年度第一次專任輔導代理教師(第四階段)甄試結果,如附...