【轉知】教育部委請國立臺灣師範大學(以下簡稱該校)辦理「2025年教育部美感教育教師國際參訪計畫」實施計畫書1份(如附件)

上一則公告 下一則公告

一般公告 / 張貼者 教務主任    


張貼日期: 2025-06-17 16:41:59  點閱:14


一、 依據教育部114年6月10日臺教師(一)字第1140060537號函辦理。
二、 為強化臺灣美感教師藝文體驗,厚增教師國際視野與教學知能,以接軌國際美感教育趨勢,教育部委請該校協助規劃旨揭計畫及甄選優秀教師國外參訪,計畫重點如下:
(一) 甄選名額:參訪奧地利、捷克共2團,甄選教師包括高中、國中、國小以及幼兒園學習階段,每學習階段教師錄取員額以不超過17名為原則,共計40名。
(二) 甄選資格:
1、 2019至2025年間,曾參與下列任一美感計畫之在職專任教師或兼行政職教師(不包含:實習教師、代課教師及114 學年度退休之教師),始具甄選資格:
(1) 中小學在職教師暨行政人員美感素養提升計畫。
(2) 美感與設計課程創新計畫。
(3) 幼兒園美感教育扎根計畫。
(4) 教育部補助高級中等以下學校校園美感環境再造計畫。
(5) 跨領域美感教育卓越領航計畫。
(6) 學美.美學-校園美感設計實踐計畫。
(7) 藝起來尋美-教育部推動國民中小學辦理美感體驗教育計畫。
2、 申請教師需具有至少3年以上美感計畫參與年資,不同計畫得併計年資。
3、 以未曾參與過2019年「美感教育工作教師國外進修參訪計畫」、2023年「美感教育國際領航教師出國進修參訪計畫」、2024年「教育部美感教育教師國際參訪計畫」,及2023至2025年師鐸獎獲獎出國考察者,為優先錄取。
三、 請轉知欲申請教師請填具甄選申請表,於114年6月27日(星期五)前提交核章紙本與電子檔至所屬美感計畫單位進行初審,每位教師僅能選擇一個美感計畫單位投遞甄選資料。
四、 檢附實施計畫書1份,相關資訊同步公告於「跨領域美感教育卓越領航計畫」網站(https://www.inarts.world/)訊息發布區;倘有未盡事宜,請洽本案聯絡人葉小姐,電話:(02)7749-3066。


近月內熱門公告
  • 2025-06-19 76
      本校114學年度代理教師甄選簡章,請踴躍報名。
  • 2025-06-19 72
      本校114學年度代課教師甄選簡章,請踴躍參加
  • 2025-06-13 59
      有關本縣「2025城鎮韌性(防空)演習」
  • 2025-07-01 50
      本校114學年度代理教師(第一次)第三階段甄選,錄取名單公告。如...
  • 2025-06-06 48
      【轉知】國立陽明交通大學辦理「A3數位素養增能研習暨數位素養遊...
  • 2025-06-05 47
      【轉知】有關教育部國民及學前教育署轉知文化部文化資產局「114...
  • 2025-06-27 46
      本校114學年度代理教師(第一次)第二階段甄選,錄取名單公告。如...
  • 2025-06-05 45
      【轉知】清華大學辦理113學年度中小學雙語教學在職教師增能學分...
  • 2025-06-06 43
      【轉知】國立臺北大學辦理「臺灣台語語言能力認證輔導班」課程
  • 2025-06-17 43
      公告本校114年5月會計月報
  • 2025-06-20 43
      【轉知】財團法人金車文教基金會「SDGs的教學設計」環境教育線上...
  • 2025-06-09 40
      轉知國立臺灣師範大學辦理「提升國民中小學女學生科學學習興趣-...
  • 2025-06-06 39
      【轉知】國立高雄師範大學辦理「113學年度微課程共備社群見面交...
  • 2025-06-19 38
      【轉知】教育部委請國立臺灣師範大學辦理「114 年全國體育教師增...
  • 2025-06-05 37
      【轉知】國立臺北教育大學與東吳大學共同辦理「STEM人文跨域與AI...
  • 2025-06-17 37
      【轉知】彰化縣政府辦理「B5-1 生成式 AI 與教育應用工作坊」及...
  • 2025-06-19 37
      【轉知】國立政治大學之教育部實驗教育推動中心將舉辦2025年實驗...
  • 2025-06-27 36
      本校114學年度代課教師(第一次)第二階段甄選,錄取名單公告。如...
  • 2025-07-01 36
      本校114學年度代課教師(第一次)第三階段甄選,錄取名單公告。如...
  • 2025-06-13 36
      【轉知】國立公共資訊圖書館辦理114年「從紙本閱讀到數位閱讀的...